Épreuve anticipée de mathématiques en première : le guide 2027

L’épreuve a été créée par une note de service du 10 juin 2025, publiée au Bulletin officiel du 12 juin 2025. Son objectif est clair : vérifier que les élèves maîtrisent les compétences fondamentales du programme de mathématiques de première et un ensemble d’automatismes. La première session a eu lieu en juin 2026.

Comme les épreuves anticipées de français, elle se passe en fin de première mais compte pour le baccalauréat de l’année suivante. Un élève de première en 2026-2027 la passe donc en juin 2027 et retrouvera sa note dans les résultats du bac 2028. Son coefficient est modeste. L’épreuve a pourtant une autre portée : elle oblige à entretenir, toute l’année, des bases de calcul que le lycée suppose acquises.

Elle rejoint les autres épreuves finales du baccalauréat. En fin de première, ce sont l’écrit et l’oral de français ; en terminale, la philosophie, les deux enseignements de spécialité et le Grand oral. Le reste de la note repose sur le contrôle continu de première et de terminale. Autrement dit, les mathématiques de première comptent deux fois : dans les moyennes du bulletin, puis à l’épreuve anticipée.

Tous les élèves de première des voies générale et technologique sont concernés. Chacun compose sur le sujet qui correspond à son enseignement de mathématiques :

• avec la spécialité mathématiques (voie générale) : le programme de la spécialité de première ;
• sans la spécialité (voie générale) : le programme de mathématiques intégré à l’enseignement scientifique ;
• en voie technologique : le programme de mathématiques du tronc commun.

L’année 2026-2027 est particulière. De nouveaux programmes de mathématiques, publiés au Bulletin officiel du 2 avril 2026, s’appliquent en seconde et en première depuis la rentrée. La spécialité comporte des parties transversales (logique, algorithmique, automatismes) et quatre domaines : algèbre, analyse, géométrie, probabilités et statistiques. Le programme intégré à l’enseignement scientifique porte sur l’information chiffrée, les phénomènes aléatoires et les phénomènes d’évolution. En voie technologique, il couvre l’analyse (suites, fonctions, dérivation) ainsi que les statistiques et les probabilités.

La liste des automatismes est la même dans les trois programmes. Les automatismes travaillés en seconde sont à réinvestir en première, avec quelques ajouts, comme les probabilités conditionnelles.

L’épreuve est un écrit de deux heures, noté sur 20. La calculatrice est interdite du début à la fin. Le sujet comporte deux parties.

Première partie : les automatismes (6 points)

Il s’agit d’un questionnaire à choix multiples. Les questions portent sur des réflexes de base : calcul numérique et littéral, proportions et pourcentages, équations ou inéquations simples, statistiques et probabilités. Le nombre de questions n’est pas fixé par les textes. L’enjeu est d’être rapide et sûr, sans outil de calcul.

Deuxième partie : raisonnement et résolution de problèmes (14 points)

Elle propose deux ou trois exercices indépendants. L’élève doit chercher, modéliser, calculer et surtout rédiger sa démarche. La clarté du raisonnement et la qualité de la rédaction sont prises en compte.

En cas d’absence justifiée, le candidat est convoqué à une épreuve de remplacement. En 2026, celle-ci avait lieu en septembre ; le lycée communique la date retenue.

Les professeurs de mathématiques observent souvent les mêmes fragilités, quel que soit le niveau de l’élève.

• Le calcul à la main : fractions, puissances, priorités opératoires, développements. Beaucoup d’élèves ont perdu l’habitude de calculer sans calculatrice depuis le collège.
• Les pourcentages : croire qu’une hausse de 20 % suivie d’une baisse de 20 % ramène au point de départ reste une erreur classique.
• La gestion du temps : s’attarder sur une question d’automatisme coûte des minutes précieuses pour les exercices.
• La rédaction : un calcul juste mais non expliqué perd une partie de sa valeur.

Ces difficultés n’ont rien de fatal. Elles se travaillent par un entraînement court, régulier et ciblé, bien plus efficace qu’une révision massive au mois de mai.

1. Dix à quinze minutes d’automatismes, plusieurs fois par semaine, sans calculatrice. La régularité compte davantage que la durée.
2. Reprendre les bases de seconde qui manquent : calcul littéral, équations, fonctions de référence, statistiques.
3. S’entraîner sur les sujets officiels. Les sujets zéro publiés sur Éduscol, comme ceux de la session 2026, ont été conçus pour les anciens programmes : utiles pour le format, ils sont à compléter pour le contenu.
4. Rédiger à chaque exercice, même à la maison : une phrase pour poser le problème, les étapes du calcul, une conclusion.
5. Simuler l’épreuve en conditions réelles au printemps : deux heures, sans calculatrice, chronomètre en main.
6. Anticiper le mois de juin : l’écrit de français a lieu le 15 juin et l’épreuve de mathématiques le 21. Les deux préparations gagnent à avancer ensemble dès les vacances de printemps.

Cours Denis accompagne les lycéens à Paris et, en visio, partout en France. Pendant chaque période de vacances, nos stages de révision en petits groupes réunissent les élèves de première sur cinq jours. Ils comptent en général deux heures par jour et par matière, avec des professeurs de l’Éducation nationale en exercice. Un test de positionnement en ligne précède le stage et un bilan individuel est adressé aux parents. Pour un travail régulier des automatismes, nos cours particuliers à domicile, à Paris et en Île-de-France, ou en visio, s’adaptent au programme suivi par votre enfant.