Dans quelles situations faire appel à nous ?
Un chef d’établissement doit parfois trouver vite un professeur qualifié. Les situations les plus fréquentes sont les suivantes :
- une absence prolongée à couvrir, pour assurer la continuité des cours ;
- un renfort avant une échéance : examen blanc, épreuve anticipée, baccalauréat ;
- un enseignement ponctuel, une option ou un atelier que votre équipe ne peut pas assurer ;
- un projet pédagogique qui demande une compétence particulière.
Pourquoi passer par un organisme plutôt que recruter seul ?
Recruter un professeur en urgence demande du temps : diffuser l’offre, vérifier les diplômes, mener les entretiens, établir un contrat. Pour une mission de quelques semaines, l’effort est souvent disproportionné.
Nous disposons d’un réseau d’enseignants déjà connus de nos équipes, qui interviennent régulièrement dans nos stages, nos oraux et nos corrections. Vous gagnez du temps et vous vous adressez à un seul interlocuteur, chargé de la qualité de l’intervention du début à la fin de la mission.
Quels enseignants proposons-nous ?
Notre réseau réunit des professeurs qui connaissent les programmes, les attendus des examens et la vie d’un établissement scolaire. Nous sélectionnons l’intervenant selon la discipline, le niveau des classes et la nature de la mission.
Il applique les consignes de votre direction et travaille en lien avec l’équipe pédagogique en place, pour s’insérer dans la progression engagée.
Comment se déroule une mise à disposition ?
- Vous nous décrivez le besoin : discipline, classes, volume horaire, dates.
- Nous vous proposons un enseignant et précisons les conditions d’intervention.
- Une convention fixe le cadre : durée, emploi du temps, modalités de suivi.
- L’enseignant intervient ; notre interlocuteur reste en contact avec votre direction pendant toute la mission.
Comment assurons-nous la qualité de l’intervention ?
Nous restons responsables de la qualité de l’enseignement pendant toute la mission. Un point régulier avec votre direction permet d’ajuster l’intervention si nécessaire. En cas d’empêchement de l’enseignant, nous recherchons une solution de continuité.
À la fin de la mission, l’enseignant rédige un bilan : programme traité, évaluations conduites, observations sur la classe. Ce document facilite la reprise par le professeur titulaire ou par son successeur.